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现在考生和家长在选择志愿时，可以参考的信息越来越多，每年各种各样的大学排行榜就是其中之一。这些排名是否足够权威，又应该怎么看待和使用呢？在国内，教育部门只发布过学科评价的数据信息，从未对高校进行过整体排名。而很多研究机构每年会推出不同的排行榜，虽然都有各自的依据，也形成了一定的社会认可度，但显然，无法做到完全科学和客观。例如在排行榜上，规模大、综合性强的学校，因为科研成果数量多会有排名优势，东部高校因为经费数额这一指标的明显优势，相对同等办学水平的中西部高校也往往会排名靠前。
另外，一个学校的文化底蕴、社会影响力等软实力，在这种硬指标的排名中更是无法体现，还有学校的办学特色，也很难用数据完全体现。
比如，位于中部的中国科学技术大学，在前沿基础理论研究方面的实力，不但国内领先，在国际上也很有影响力。而这些学校和特色，在很多排行榜上，却并不占优。
中国科学技术大学招生办公室主任韦巍巍：我们需要客观的去认识和分析每一个大学排名，而不是简单地去使用它的结果。总体而言，衡量一个大学好坏的标准，终还是人才培养的质量。
从国际上看，虽然也有各种大学排名，但其中受认可的，还是每个高校的学科位次，能够体现办学特色和水平。专家提醒，即使考了高分，也不要觉得一定要上一个所谓排名靠前的大学才有面子，而是要根据自己的兴趣特长，将来要从事的专业方向，去综合权衡。
另外，一个学校的文化底蕴、社会影响力等软实力，在这种硬指标的排名中更是无法体现，还有学校的办学特色，也很难用数据完全体现。
比如，位于中部的中国科学技术大学，在前沿基础理论研究方面的实力，不但国内领先，在国际上也很有影响力。而这些学校和特色，在很多排行榜上，却并不占优。
中国科学技术大学招生办公室主任韦巍巍：我们需要客观的去认识和分析每一个大学排名，而不是简单地去使用它的结果。总体而言，衡量一个大学好坏的标准，终还是人才培养的质量。
从国际上看，虽然也有各种大学排名，但其中受认可的，还是每个高校的学科位次，能够体现办学特色和水平。专家提醒，即使考了高分，也不要觉得一定要上一个所谓排名靠前的大学才有面子，而是要根据自己的兴趣特长，将来要从事的专业方向，去综合权衡。
