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“工业互联网、农业互联网、教育互联网是人类未来生活模式的缔造者”。目前中国正在从国家层面推动工业4.0发展，工业互联网将是十年内全球工业竞争的核心，农业互联网将连接农场和农民，解决信息不对称的问题，带来农业革命。今天北大青鸟南京小编就给大家来分析教育互联网这个主题。
当互联网+概念被提出之后，掀起行业的互联网化热潮，当我们教育培训行业思考入网的时候没我们要连接课堂、连接教师、连接学生、连接校园，让云计算走进教育领域。为什么链接可让如此重要呢？
在中国过去两千多年的教育里，所有的传道授业解惑都是通过面授来完成的，以竹简、黑板、纸张为媒介，当我们走进互联网时代，学校开始使用幻灯片教学，我们甚至可以借助人工智能来实现教育方式的多样化，把老师、学生、教学紧密的联系了在一起。
连接课堂是教育公平化、民主化的好帮手，当通过互联网可以随时随地学习、可以留存思考解答过、可以与老师同学在线沟通交流、可以在线测验的时候，我们不仅解放了教师，也解放了学生。连接课堂才能真正需要颠覆传统课堂，或是实现教育界所提倡的翻转课堂。教育资源可共享、可复用让教学主体可以把精力聚焦在学生个体的提升上，多角色可协同带来了参与式学习的过程记录，这一切都把教学带到精确教育的新历史阶段。
北大青鸟所采用的多模式教学法，摸索出一条线上线下相结合的路子，也正在向教育云平台迈进！
当互联网+概念被提出之后，掀起行业的互联网化热潮，当我们教育培训行业思考入网的时候没我们要连接课堂、连接教师、连接学生、连接校园，让云计算走进教育领域。为什么链接可让如此重要呢？
在中国过去两千多年的教育里，所有的传道授业解惑都是通过面授来完成的，以竹简、黑板、纸张为媒介，当我们走进互联网时代，学校开始使用幻灯片教学，我们甚至可以借助人工智能来实现教育方式的多样化，把老师、学生、教学紧密的联系了在一起。
连接课堂是教育公平化、民主化的好帮手，当通过互联网可以随时随地学习、可以留存思考解答过、可以与老师同学在线沟通交流、可以在线测验的时候，我们不仅解放了教师，也解放了学生。连接课堂才能真正需要颠覆传统课堂，或是实现教育界所提倡的翻转课堂。教育资源可共享、可复用让教学主体可以把精力聚焦在学生个体的提升上，多角色可协同带来了参与式学习的过程记录，这一切都把教学带到精确教育的新历史阶段。
北大青鸟所采用的多模式教学法，摸索出一条线上线下相结合的路子，也正在向教育云平台迈进！
